Feliz Páscoa!

Páscoa...

É ser capaz de mudar,
É partilhar a vida na esperança,
É lutar para vencer toda sorte de sofrimento.
É ajudar mais gente a ser gente,
É viver em constante libertação,
É crer na vida que vence a morte.
É dizer sim ao amor e à vida,
É investir na fraternidade,
É lutar por um mundo melhor,
É vivenciar a solidariedade.
É renascimento, é recomeço,
É uma nova chance para melhorarmos
as coisas que não gostamos em nós,
Para sermos mais felizes por conhecermos
a nós mesmos mais um pouquinho.
É vermos que hoje...
somos melhores do que fomos ontem.

Foi realizado dia 16/03, nesta unidade escolar uma apresentação de trabalhos de história com a professora Luciane Perdoná e os estudantes do 7º ano, sobre o feudalismo.
Objetivo deste trabalho é compreender o sistema de um feudo e analisar a sua estrutura, mostrando o funcionamento interno e o que compunha.Ex: o castelo, a casa dos camponeses, a casa dos escravos e as plantações,etc.

Trabalho de história

Primeira reunião com os pais.

No dia 01/03/11, foi realizada a primeira reunião do ano letivo com os pais.
A Gestora Siomara Caminha, desejou boas vindas à todos, onde apresentou o grupo de professores e sua equipe administrativa.
Em seguida foi apresentada uma mensagem de reflexão, logo após foram mostrados os índices da provinha Brasil e da avaliação externa,a orientadora Jocemara repassou a análise dos resultados dos anos de 2009 e 2010, apontando o que precisa melhorar e os avanços.
A gestora também destacou os projetos que serão desenvolvidos nesse ano letivo como: proerd pais, mais educação, família, informática básica e entre outros, dando assim oportunidade para desenvolver uma boa aprendizagem.
" Educar é semear com sabedoria e colher com paciência". (Augusto Cury)

Apresentação do trabalho de história.

No dia 23/02/11 , foi realizada nesta unidade escolar uma apresentação do trabalho de história com a professora Luciane Perdoná juntamente com os estudantes do 6º ano,cujo o tema proposto foi: Fontes Históricas.
O trabalho teve como objetivo identificar as fontes históricas existentes e comparar o trabalho do historiador com o do detetive. Compreender que o café da região Serrana pode ser classificado como fonte histórica material, e uma conversa com um idoso, uma fonte histórica oral.
Na apresentação deste trabalho tivemos a visita da formadora de história professora Jussara Castilhos.